摘要:市场及经济发展形势促使高校对法律专业招生不断进行扩招，并且要全面普及和明确法律教学的指导思想，将教学目标全面贯彻到教学当中，以提高法律教学的质量。我国法律教学的实践状况表面上看起来非常的繁荣，但实际上存在着许多问题。本文对法律教学实践性问题进行了探索思考，而后提出了完善法律教学实践性问题的措施。

关键字：法律教学；实践；完善

前言
法律是一门应用学科，需要理论基础和不断强化知识的实践性教学活动相结合。随着国内高校对法律专业的不断扩招，学生的基础、水平参差不齐，一定程度上加大了教学的难度。国家法律界及高校应该重视法律的实践教学活动对法律专业的重要性，不断完善法律实践教学活动。当前，法律教学实践性问题是国内法律界及高校首要解决的课题。
1对法律教学实践性问题的思考
1.1法律教学实践性问题的界定不够科学
首先，法律教学的实践性问题没有得到明确，实践性问题是指通过教师教学的指导，学生们要对现有的法律知识进行实践操作，也就是说根据不同的训练情况，将理论知识应用到实际的操作中，而现在大部分高校中的法律专业把与法律实践教学不相关的教学内容放在法律的课堂上，像课堂的讨论、社会法律实践的调查等，这些教学内容根本就没有与社会的实际内容相对应，而且也缺少教师的指导，是一种典型的学术研究，而不是法律教学的实践。其次，法律实践教学者们对实践性的法律问题不够重视，许多高校没有设立法律实践课程，有的是设立了此项课程却没有付诸实施，最后导致了教学质量的下降以及学生意识不到法律实践教学的重要性。
1.2学校设立的实践性课程形式严重