第二十三初级中学 116400 辽宁省庄河市摘要：情感教育是指教师在教学过程中有意识地以积极的情感去教育、激励学生，让学生从中得出积极、肯定的反应，从而达到教育的目的。初中语文教学作为语言教学与情感交流相互融合的过程，日益受到教育界的关注。由于情感教育在初中语文教学中的优势明显，这种新的教学方式与教育观念也逐渐为教师所接纳，并运用于课堂教学中。该文从情感教育与初中语文的关系来分析情感教育对的积极作用及其影响进而探讨如何在初中语文教学中融入情感教育，来达到激发学生的学习热情的目的，并使语文教学效果得到提高。

在教育改革的不断深人和发展的背景下情感因素作为新课程目标的重要组成部分对初中语文教学效果的积极作用也被众人认可，是初中语文课程改革的重要方法和手段。初中的语文教学是语言教学的过程，更是情感交流的过程。如果情感教育在语文教学过程中不被看重，将对教师的教学效果以及学生学习语文的积极性产生极大的影响，所以情感因素在初中语文教育中的作用不可忽视，初中语文教学与情感教育千丝万缕的联系。
一、 实施情感教育的有效方法
1.尊重为先, 诚恳为上是搞好情感教育工作的关键。教师对每一个学生都能真诚相待，关心爱护，善于发现他们身上的闪光点，并给予鼓励和表扬，尊重他们的人格、情感，学生在心理上得到了某些满足，就会充分发挥更大的潜力，教师尊重学生、爱学生、不是姑息迁就，不是放任自流, 而是一种父母亲的温存、对睿智的严厉与严格要求相结合的爱，应把教与育，爱与严融为辩证的统一体,做到爱之深，育之严,寓爱于严, 严中有爱, 以情感人。关心他们的学习和生活, 理解他们情感，尊重他们的人格和愿望。和他们建立良好的师生关系，成为他们的良师益友。
2.学会关心赏识学生作为教师,在学生感到失意时,能愿意倾听他们的诉说；在学生感到无助时,能愿意伸出热情的双手；在学生感到无望时，蹲下身去,用温暖的话语去抚慰他们的心。教师一次真诚的赞扬、一句鼓励的话语、一个亲昵的动作、一个赞许的