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基本信息

目前状态：停刊

主办单位：湖北知音传媒股份有限公司

出版周期：半月

ISSN：1671-1483

CN：42-1805/G0

出版地：湖北省武汉市

语种：中文

开本：大16开

邮发代号：38-379

创刊时间：2000

出版信息

来源数据库：基础教育

出版文献量：9302 篇

总下载次数：172865 次

总被引次数：2175 次

栏目

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目录

序号 篇名 作者 年/期 被引次数 下载次数

1 结合课堂教学实例谈标志设计中形与意的表达

张备; 2017/ 12 8

2 深入浅出,激活数学课堂

李春梅; 2017/ 12 2

3 如何让小学美术教学更加生活化

宋玉华; 2017/ 12 9

4 小学数学教学应注重培养学生的应用意识

马兴宝; 2017/ 12 8

5 如何提高小学高年级学生数学应用题解答能力

石祖超; 2017/ 12 11

6 让探究学习成为数学课堂教学的中心

陶丽; 2017/ 12 4

7 试论数学高效课堂的底气灵气活气

孙亚刚; 2017/ 12 2

8 让枯燥的数学课绽放光彩

林振强; 2017/ 13 1

9 激发兴趣,夯实基础,抓好习惯

贾秀玲; 2017/ 13 2

10 浅谈小学语文教学中如何提高学生阅读能力

吴生远; 2017/ 13 6

11 让教学工作落到实处

张海丽; 2017/ 13 1

12 初中生英语阅读能力培养的三点指导建议

张英华; 2017/ 15

13 小学英语教学中游戏教学法分析

王绩弘; 2017/ 15

14 探讨声乐教学中的心理互动效应

易伶; 2017/ 15

15 浅谈农村小学生作文能力提升对策

温小华; 2017/ 15 1

16 如何营造语文课堂的交际氛围

徐媛; 2017/ 15

17 小学数学核心素养培养的思考与实践

赵平; 2017/ 15

18 小学语文教学中师生有效互动探析

张娟花; 2017/ 15

19 浅谈数学教学的小组合作学习

朱丽娜; 2016/ 10 4

20 初中英语高效课堂之我见

王雪莲; 2016/ 10

范文

结合课堂教学实例谈标志设计中形与意的表达

张备

安阳学院

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摘要：标志设计在当今社会的发展进程中起着越来越重要的作用,也是平面艺术设计专业一门很重要的课程,而如何真正设计出醒目、识别性强的标志来,其关键在于所设计的标志在"形"与"意"两方面要达到完美结合的境界,只有这样才能使人产生过目不忘的视觉艺术效果。通过分析教学过程中具体标志设计实例,扼要地阐述了标志设计中形与意的完美结合的表达方法及存在的问题。

关键词：课堂教学; 标志设计; 实例; 形式; 意念;

分类号：G642;J524.4-4