《中学物理》杂志论文发表

基本信息

主办单位：哈尔滨师范大学

出版周期：半月

ISSN：1008-4134

CN：23-1189/O4

出版地：黑龙江省哈尔滨市

语种：中文

开本：16开

邮发代号：14-107

创刊时间：1982

出版信息

来源数据库：基础教育

出版文献量：16759 篇

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总被引次数：8940 次

评价信息

北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊：

2008年版;

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目录

目录

教学研究

“自主五步”教学模式在民族地区初中小班化物理教学中的应用 张廷文;2-3专论—深度学习

深度学习下激起学生认知冲突的有效策略——以“杠杆中力臂的引入”为例 田美;4-6

分析物理实验异常现象 促进学生深度学习 徐善勇;孙福如;7-9专论—STEM

工程实践导向的初中科学教学设计研究——以“伪全息3D投影制作”教学为例 杨封友;周华松;刘振东;10-13实验研究

基于创客技术对传统物理实验的改进——以沪粤版“研究物质的比热容”教学为例 王成武;傅求宝;邢海根;14-15

物理实验数据处理的通用方法 李鸿;16-18

基于电磁技术的“真空不可传声”实验研究 曾隐峰;19-21

“空气压缩引火仪”实验改进 张军民;蔡旺;22-24

“平面镜成像”实验改进与教学 刘家勋;24-25教学评价

如何设计表现性评价视域下的真情境

范文

“自主五步”教学模式在民族地区初中小班化物理教学中的应用

张廷文

肃南县祁丰学校

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摘要：本文结合民族地区初中小班化物理教学实践,系统总结了适合于民族地区初中小班化物理教学的"自主五步"课堂教学模式.详细阐述了该教学模式的核心概念、构建背景及理论基础、模式实施要求和实践效果及反思,为提高初中物理课堂教学效果进行了有益尝试.

基金：甘肃省“十三五”2018年度教育科学规划课题“民族地区初中小班化物理教学策略研究”(项目编号:GS[2018]GHB2123)；

关键词：教学模式; 民族地区; 小班化教学; 应用研究;

分类号：G752;G633.7