《基础教育研究》论文发表

教育理论刊物。主要报道广西省群众性的教育科学研究活动,刊登普教战线研究宏观领域的重大理论和实际问题的教育科学论文。

发文量：13794被引量：14307 H指数：25 影响因子：0.0763000026345253立即指数：0被引半衰期：-1引用半衰期：-1期刊他引率：1平均引文率：0

主管单位：广西教育学会 主办单位：广西教育学会 国内刊号：45-1094/G4 国际刊号：1002-3275 邮发代号：48-180 发行周期：半月刊

目录

卷首语

实施“少教多学” 培养学生核心素养 (1)蓝星

前沿视角

情境学习:小学生“养习升格”的有效路径 (4)施丽;曹红燕

“慧学语文”课堂模式的建构与思考 (6)李红红

德育论坛

在高中思想政治教学中引导学生的“政治认同” (8)毛水莉

决策参考

尚美课程点亮农村学生的人生 (10)沈兴根;徐伟荣

“云娃”逛徐州履历课程探究 (12)佟艺鸥

教师发展

“互联网+”背景下教师科研能力发展研究 (13)许春生

教改研究

构建以学生为主体的小学语文高效课堂 (15)吴小琳

利用微课优势提升练笔实效

范文

在高中思想政治教学中引导学生的“政治认同”

《基础教育研究》2019年 第24期 | 毛水莉 海门市第一中学 江苏海门226100

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摘　要：政治认同、理性精神、法治意识和公共参与是高中生思想政治的核心素养。其中政治认同包括道路认同、制度认同、理论认同以及价值观认同。在高中思想政治教学中,教师可以运用问题导向、情境驱动、活动引领等方式,促使学生形成政治认同,为学生思想政治素养的形成奠定坚实的基础。

【分　类】【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治

【关键词】高中思想政治 政治素养 政治认同

【出　处】《基础教育研究》2019年 第24期 8-9页　共2页

【收　录】中文科技期刊数据库