《基础教育参考》论文发表
《基础教育参考》为科学发展优质基础教育服务，主要针对教育行政部门、中小学校长等基础教育管理者、教科研人员和广大教师的实际需求，以刊登STEM教育及创客教育相关内容为特色，关注家校协同发展的理论和实践，同时刊登国外基础教育发展的理论、政策以及课堂实录，国内外信息并重，突出可借鉴性和前瞻性，促进基础教育国际化，是激活教育创新的平台，瞭望世界教育的窗口，教育科研培训的参考，教育决策管理的参谋。
发文量：13657被引量：5819 H指数：17 影响因子：0.0772000029683113立即指数：0.0023被引半衰期：-1引用半衰期：-1期刊他引率：1平均引文率：0
主管单位：中华人民共和国教育部 主办单位：教育部教育管理信息中心 国内刊号：11-4889/G4 国际刊号：1672-1128 邮发代号：82-127 发行周期：半月刊
数据库收录
国家哲学社会科学学术期刊数据库
目录
前沿视点
提高质量为中心 深化基础教育改革 (3)无
香港公开考试说话评估的研究及启示——以2019年TSA小学六年级中国语文科考试为例 (6)钟展艳
PISA、TIMSS科学素养测评项目及启示 (10)陈信宇;柏毅
区域探索与均衡发展
七彩研学旅行课程的实践探索 (14)郑瑞芳
共享七彩教育 促进均衡发展 (16)乔华英
校园管理的难点问题及其应对策略探析 (18)于猛
学科间整合课程的实践与探索 (20)金立文
管理论坛
寓教方寸天地 打造“邮雅”校园 (22)华容
综合素质评价下研究型课程建设的实践探索——以上海市金汇高级中学为例 (24)余长辉
新时代学校管理者文化构建的现状及策略探析 (26)翁光龙
县域中小学立德树人的课程化路向探索 (28)赵建军
园林文化行塑高中生人文品格的实践探索 (30)朱文学
初中“导师制+导生制”学生发展指导模式的探索 (32)陈国才;苏海燕;杨枫
以人为本:强化农村中学师德建设之纲——广东省惠州市龙门县永汉中学师德建设的探索实践 (35)王妍力;葛新斌
创客教育与STEM教育
范文
综合素质评价下研究型课程建设的实践探索——以上海市金汇高级中学为例
《基础教育参考》2019年 第24期 | 余长辉 上海市金汇高级中学 上海201103
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论文服务：论文检测 论文选题
摘 要：多年来,上海市金汇高级中学一直以“培养积极上进的现代公民”为育人目标,以“探索有情怀有温度的责任教育”为办学理念,积极推进综合素质评价下研究型课程的建设,着力打造新时代基础教育领域的品牌学校。一、“责任+”:研究型课程的改革基础促进人的全面发展已成为新时代教育的核心要义。为此,学校在特色办学的实践探索中,构建了以“责任+”为核心的复合型素养培育课程体系,为学生全面而有个性地发展提供帮助、搭建舞台。同时,通过活动体验提升学生自主发展的能力,培养学生积极的心态和责任担当意识,进而使其在文化基础、审美情趣和实践创新等方面表现出更大突破。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育
【关键词】 基础教育领域 特色办学 活动体验 综合素质评价 实践探索 品牌学校 新时代教育 素养培育
【出 处】 《基础教育参考》2019年 第24期 24-25页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库