《教师教育论坛》杂志期刊论文发表
《教师教育论坛》是国家教育部主管的综合学术性暨大学教学指导期刊,由华中师范大学主办,国内外公开发行。自2007年开始。本刊为综合性学术类内容,刊载各类高校教师、研究生及各类学术研究人员的学术论文及研究成果,其学科涵盖政治、法律、经济、中文、教育、英语、历史等各人文社会科学专业。为从事成人教育、网络教育、社区教育、企业教育、继续教育、岗位培训、职业技术教育及教育主管部门的理论工作者、教师与管理者服务。刊栽相应作者的学术论文及研究成果。
发文量:6076被引量:8360影响因子:0.65625立即指数:0.1193548被引半衰期:2.31引用半衰期:4.16期刊他引率:0.9883227平均引文率:7.651613
? 主管单位:中华人民共和国教育部? 主办单位:华中师范大学? 国内刊号:42-1846/G4? 国际刊号:2095-5995? 邮发代号:38-436;38-456? 发行周期:月刊
数据库收录
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目录
人物访谈
· 扎根中国土壤,研究中国教育——访著名教育家、尝试教学法创始人邱学华(4)刘源;谢先成
特别关注
· 中小学生学业减负何以越减越重?——复杂理论视阈下中小学减负阻力研究(8)孙少婷;岳涛
· 基于“四个评价”的教师减负路径探究(12)童汝根;张彩怡
· “减负”何以可能:高中生“自主分层”作业模式的实验研究(16)高磊
专业发展
· 基于学生独立人格培养的视角论教师权威重塑(20)曾凡
· 教师教学思维的转变过程及表现形式(24)刘桂辉;常攀攀
· 教师线上教学恐惧的反思与应对(28)叶贞莹;傅淳华
· 教研转型:从传统教研走向现代教研(32)傅京
· 教育治理视域下中小学教师发展机制的构建(35)唐西胜;郑梦萍
课程教学
· 合理引导学生思考社会生活变迁的多样性和复杂性——对高中社会生活史教学的思考(38)崔继来
· 遮谈历史图片在历史教学中的应用——以初三中考复习课为例(42)蔡金满
· 劳动教育融入初中英语课堂的路径探索——以人教版八年级英语教材《Go for it》为例(45)张娟;甘紫萱
· 认知负荷理论视域下的中学英语阅读教学有效性研究(48)严晶;赵冬梅
· 小学数学整体建构教学的思考与实践(51)闫颖
· 小学科学家庭作业多元化的意义、类型与评价(54)石俊仙
· 基于大数据的初中语文教学策略优化(57)严蓉
· 中学思政课堂中落实劳动教育的策略研究(59)张欢
· 浅析传统文化在学校教学中的落实(61)吴绍华
教育管理
· “校联体”:新型城镇化背景下城乡义务教育均衡发展新模式——以湖南省衡阳市衡南县23个联合学校为例(63)蔡宇璇;雷波;陈越
· 生态系统理论视角下课堂“边缘人”的生成机理及转化路径(67)蔡婉怡
· 基于区块链技术的中小学教育评价改革探究(71)李栋;刘嘉敏
· 基于问题导向的小学综合实践活动评价策略研究(74)晏璟
· 融媒体时代中学校园媒体育人功能的实现路径探索(77)王丽
教师培训
· 试析名师工作室的性质、功能、培养机制与实践方式(79)孙洲云
· 试析名师工作室建设的“四有”标准(82)汪永富
· 课程实施视角下中小学新任教师培训课程建设的思考(84)王丁
来稿精撷
· 新课程改革背景下高中语文课堂教学策略探讨(87)余学英
· 小学低年级语文线上教学策略探究(88)陈紫卉
· 信息化教学在小学数学课堂的应用(89)方静
· 例谈小学数学教学中前概念转变的策略(90)吴勤美
· 小学英语语境式单词教学的实践探索(91)葛祯
· 高中地理微课教学存在的问题与改进策略(92)潘丹
· 浅谈如何上好美术欣赏课(93)黄洁
· 浅析澳大利亚中小学体育教育的特点(94)赵宏国
· 《3-6岁儿童学习与发展指南》指导下的幼小衔接策略(95)方斯
· 二十四节气引入幼儿园园本课程开发的途径初探(96)缪丽娅
· 做研究型教师,体验教师职业幸福——第五期“课题研究与教育论文撰写高级研修班”在华中师范大学顺利举办
· 2021(下半年)刊物征订
范文
“校联体”:新型城镇化背景下城乡义务教育均衡发展新模式——以湖南省衡阳市衡南县23个联合学校为例
《教师教育论坛》2021年 第8期 | 蔡宇璇 雷波 陈越 湖南农业大学教育学院 长沙410128
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摘 要:针对农村中小学生源流失、师资力量薄弱、教学质量较低和教育价值取向走偏阻碍农村义务教育可持续发展的问题,湖南省委在衡南县开展了城乡“校联体”试点,创新了“联合学校”建制,打造了县域“互联网+教育”大平台,统一学校建设,统筹师资调配和教育经费,实现教管结合。然而,城乡“校联体”模式出现了一线教师任务重、信息化教育资源利用率低、走教教师教学热情下降、共享化办学目标认知走偏等问题。基于此,完善城乡“校联体”模式可从以下几个方面着手:着力推进教育信息化建设,努力实现学校特色化建设,适时扩大城乡“校联体”范围,引导多方力量的积极参与。 |
做研究型教师,体验教师职业幸福——第五期“课题研究与教育论文撰写高级研修班”在华中师范大学顺利举办
《教师教育论坛》2021年 第8期 |
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摘 要:连续5年7月相约,助力教师走上从事研究的幸福之路。2021年7月12日—15日,由华中师范大学《教师教育论坛》杂志社举办的第五期"课题研究与教育论文撰写高级研修班"在华中师范大学如期开班。为满足全国各地不同地区学员的不同研修需求,本次研修采取线下、线上相结合的方式进行,线下课程在华中师范大学开设,线上课程通过网络向研修学员实时直播。来自北京、浙江、安徽、四川、广东、湖北、湖南等省市的30多所中小学、幼儿园的1500余名教师参加了本次研修活动。其中,1400余名教师在各地教育局、教科院及学校等参训单位的组织下,开展线上研修学习。7月12日上午8:30,研修班开班仪式准时进行,《教师教育论坛》杂志副主编陈兰枝出席开班典礼并致辞。 |